熱浪中躍動的蟬鳴
正在譜寫這個夏天最美的變奏曲
當(dāng)陽光透過畫室的玻璃
在素描紙上投下斑駁的光影
屬于你的藝術(shù)蛻變季
正緩緩拉開帷幕
2個月的沉浸式學(xué)習(xí)
將完成從"技法練習(xí)"到"藝術(shù)表達"的跨越
我們期待見證
你筆下綻放的第一個完美透視
你調(diào)色盤調(diào)出的第一抹理想灰
你速寫本里躍動的第一個鮮活人物
這個夏天
在北藝的畫室里
讓我們共同完成這場
從"手隨心動"到"筆隨意走"的
藝術(shù)之旅
北藝畫室2025年暑期班
招生對象
1、高二、高一、初中及小學(xué)4年級以上的學(xué)生和美術(shù)愛好者。
2、希望藝考前提前學(xué)習(xí)重點院校專業(yè)課程，夯實專業(yè)基礎(chǔ)的美術(shù)生。
3、針對于報考中央美院附中、清華美院附中、中國美院附中以及其它美院附中的學(xué)生。
4、針對于報考武漢市藝術(shù)小人才比賽以及中考美術(shù)特長生考試的學(xué)生。
時間安排
收費標(biāo)準(zhǔn)
根據(jù)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于規(guī)范校外培訓(xùn)機構(gòu)發(fā)展的意見》(國辦發(fā)〔2018〕80號)文件精神，嚴(yán)格執(zhí)行國家關(guān)于財務(wù)與資產(chǎn)管理的規(guī)定，收費時段與教學(xué)安排協(xié)調(diào)一致，一次性收取時間跨度不超過3個月的費用。
基礎(chǔ)部學(xué)員案例
藝術(shù)小人才教學(xué)體系
北藝畫室藝術(shù)小人才課程體系與教學(xué)方式皆是圍繞“從未來出發(fā)，從欣賞出發(fā)”的育人目標(biāo)，構(gòu)建專業(yè)的課程體系，按區(qū)教學(xué)，針對考題，提高獲獎率，高效提升學(xué)生的繪畫水平。三層課程分別為基礎(chǔ)核心課程、考題專項練習(xí)，模擬考三大類型。考題分為六大類分別為社會人文、環(huán)境保護、科技幻想、校園生活、傳統(tǒng)文化與抽象類別。
▲備注：
1、學(xué)員可根據(jù)自己的學(xué)習(xí)時間和專業(yè)學(xué)習(xí)要求選擇課程，對不清楚自己專業(yè)情況和選班的學(xué)員，北藝畫室將免費為學(xué)員進行專業(yè)測評和學(xué)習(xí)方案指導(dǎo)。
2、秋季班新學(xué)員可免費試聽3次，藝術(shù)小人才新學(xué)員可免費試聽2次。
3、秋季班人數(shù)為：18～22人/班。
4、為保證教學(xué)質(zhì)量，藝術(shù)小人才特訓(xùn)班均采取精品小班教學(xué)模式。
5、規(guī)范考勤：學(xué)生固定上課時間，不允許隨意調(diào)換上課時間(培養(yǎng)學(xué)生時間觀念，畫室和家長更了解學(xué)生上課情況以便及時溝通。)
寒假班優(yōu)秀學(xué)員
作品展現(xiàn)場
春雨滋潤萬物，也滋潤著北藝學(xué)子的心田。2月11日，北藝畫室舉行了寒假班優(yōu)秀學(xué)員作品展，一幅幅精美的畫作是北藝學(xué)子對自己的努力最有力的證明。
▲寒假班優(yōu)秀作品展現(xiàn)場
寒假班優(yōu)秀學(xué)員
頒獎現(xiàn)場
在寒假班短短半個月的學(xué)習(xí)中，我們一起見證了同學(xué)們的成長與進步。一張張證書，是對大家學(xué)習(xí)成果的肯定和贊美!一件件禮物，勉勵著同學(xué)們在接下來的學(xué)習(xí)中繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱。
▲寒假班優(yōu)秀學(xué)員頒獎現(xiàn)場
寒假班結(jié)業(yè)活動
獲獎學(xué)員
寒假班趣味Party
活動現(xiàn)場
伴隨著音樂響起，趣味活動正式開啟。猴子上樹、蒙眼打人、誰是臥底、你畫我猜等游戲，共同將寒假班結(jié)業(yè)活動氛圍推向頂峰。
往屆北藝基礎(chǔ)部
寒假班課堂
你認(rèn)真地揮動著畫筆作畫
老師在身后指導(dǎo)你查缺補漏
這不僅是一種指導(dǎo)
更是一種陪伴、守護...
你認(rèn)真地揮動著畫筆作畫
老師在身后指導(dǎo)你查缺補漏
這不僅是一種指導(dǎo)
更是一種陪伴、守護...
學(xué)習(xí)從來就不是一件簡單的事
想要學(xué)有所成，就必將付出大量的努力
學(xué)畫者尤甚
作畫無捷徑，勤練可大成
需跟隨老師的節(jié)奏，一步一個腳印
北藝2024屆優(yōu)秀學(xué)員作品
1、幾何體素描作品
2、靜物素描作品
3、石膏、人物頭像作品
4、色彩作品
5、速寫(綜合能力)作品
6、藝術(shù)小人才作品
北藝畫室基礎(chǔ)部課堂掠影
有沒有發(fā)現(xiàn)
這次的北藝課堂
多了些稚嫩的臉龐
這是北藝基礎(chǔ)部的小小少年
也是充滿潛力的小小畫家
天氣炎熱，卻從不缺席課堂
畫畫辛苦，卻從不叫抱怨喊累
我們一步一步往前趕
小小的天，有大大的夢想
總有一天會有屬于我的天
北藝畫室家?；ネ?，課堂反饋
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用結(jié)果與事實說話：他們從這里走向名校
基礎(chǔ)部部分學(xué)員考取名校案例
