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馬可·格拉西超寫實油畫作品

馬可·格拉西超寫實油畫作品

超寫實油畫作品,眼神清澈,臉部雀斑清晰可見,放大可以看清細(xì)紋和毛孔,作者意大利畫家馬可·格拉西。

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央美設(shè)計新題型“人、手機(jī)和生物”解析

央美設(shè)計新題型“人、手機(jī)和生物”解析

作業(yè)題目要求出現(xiàn)人、手機(jī)和生物。還是先從種類分析,生物除了人可以是動物或者植物,動物和植物就比較寬泛了,可以畫一些自己擅長的,或者想表達(dá)的某些含義有特定代表的物體。

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央美設(shè)計新題型“人、復(fù)古玩具和窗戶”解析

央美設(shè)計新題型“人、復(fù)古玩具和窗戶”解析

作業(yè)題目要求出現(xiàn)人、復(fù)古玩具和窗戶,可以先從復(fù)古玩具的種類入手,可以聯(lián)想到的有很多,如竹蜻蜓、魔方、機(jī)械青蛙、游戲機(jī)、積木、綠色草地士兵、橡皮鴨子和吹泡泡瓶等一些80~90年代的玩具。

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央美設(shè)計新題型“人、食肉動物和沙漏”解析

央美設(shè)計新題型“人、食肉動物和沙漏”解析

作業(yè)題目要求出壩人,食草動物和沙漏,同樣道理,我們先從食草動物的分類入手,食草的動物有身字,羊、鹿、熊貓、牛和馬等。也可以將動物與動物、動物與人,動物與值物進(jìn)行結(jié)合,如給人帶上鹿角,轉(zhuǎn)鹿角變成林樹桂等。

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央美設(shè)計新題型“人、食肉動物和籠子”解析

央美設(shè)計新題型“人、食肉動物和籠子”解析

 作業(yè)題目要求出現(xiàn)食肉動物、籠子和人,可以先考慮肉食動物都有哪些,如狗、貓、鼠、獅、老虎和恐龍等。

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央美設(shè)計新題型“面具人生”解析

央美設(shè)計新題型“面具人生”解析

面具人生這道題題目為面具人生,我們可以從面具考慮,面具種類可以分為代表一些文化風(fēng)俗的面具,如:日本面具、歐洲威尼斯面具和中式民族面具等。

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央美設(shè)計新題型“網(wǎng)購”解析

央美設(shè)計新題型“網(wǎng)購”解析

“網(wǎng)購”這道題可以使用的元素有:   網(wǎng)絡(luò)符號—手機(jī)、淘寶或者支付寶等app、電腦、健盤、鼠標(biāo)、網(wǎng)線、wifi符號和“e”,以及快遞包裹,購物車等。

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2016——2018,中央美術(shù)學(xué)院城市學(xué)院3年專業(yè)考題與作品示范

2016——2018,中央美術(shù)學(xué)院城市學(xué)院3年專業(yè)考題與作品示范

過去,人工智能只出現(xiàn)于科幻電影中所表現(xiàn)的未來里,現(xiàn)在人工智能堪稱無處不在。人工智能在過去幾年中取得了令人驚訝的巨大進(jìn)步,它能夠讓機(jī)器人從事更加復(fù)雜甚至人不能完成的工作。

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中央美術(shù)學(xué)院素描造型訓(xùn)練——手與物體

中央美術(shù)學(xué)院素描造型訓(xùn)練——手與物體

手與物體無論是中央美術(shù)學(xué)院本院的藝術(shù)設(shè)計學(xué)院還是城市設(shè)計學(xué)院,都十分注意考試內(nèi)容的翻新。在連續(xù)考查了兩年的頭像素描之后,今年的中央美術(shù)學(xué)院城市設(shè)計學(xué)院素描題也變得更強(qiáng)調(diào)考查學(xué)生的創(chuàng)意思維能力。

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設(shè)計命題同構(gòu)創(chuàng)意聯(lián)系——霾的聯(lián)想

設(shè)計命題同構(gòu)創(chuàng)意聯(lián)系——霾的聯(lián)想

 霧霾對人體的危害大家皆知,我們在保護(hù)好自己身體健康的同時,還要尋找產(chǎn)生霧霾的根本原因,從源頭進(jìn)行治理,從根本消除霧霾對人體和環(huán)境的污染和危害。

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設(shè)計命題同構(gòu)創(chuàng)意聯(lián)系——常見標(biāo)志的創(chuàng)新

設(shè)計命題同構(gòu)創(chuàng)意聯(lián)系——常見標(biāo)志的創(chuàng)新

用一些經(jīng)典的標(biāo)志,經(jīng)典的人物形象,雕塑等來進(jìn)行創(chuàng)意,這些經(jīng)典的標(biāo)志或形象本身含有一定的含義在其中,用這些來做創(chuàng)意能給人帶來更直觀的含義表現(xiàn),通過這樣一個創(chuàng)意 練習(xí)可以讓大家有更多的創(chuàng)意思路來應(yīng)對考試。

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設(shè)計命題同構(gòu)創(chuàng)意聯(lián)系——膠囊

設(shè)計命題同構(gòu)創(chuàng)意聯(lián)系——膠囊

網(wǎng)絡(luò)購物十分方便,每個人都可能變成現(xiàn)代社會的購物狂,將每一個膠囊與奢侈品店做結(jié)合,并且每個都有差別

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三角、方、圓圖形創(chuàng)意聯(lián)想練習(xí)

三角、方、圓圖形創(chuàng)意聯(lián)想練習(xí)

由于日常物品大多可以簡化成方形、圓形和三角形,那么我們平時可以利用點滴時間進(jìn)行方的聯(lián)想、圓的聯(lián)想和三角的聯(lián)想的頭腦風(fēng)暴訓(xùn)練。“圓形的聯(lián)想太簡單了啊!”的確,日常的圓形很多,但在你想出300個圓形聯(lián)想后,這個風(fēng)暴練習(xí)的意義才剛剛開始。請嘗試著用第一章教的方法畫出下面提到的聯(lián)想物體,并每天再想出五個不雷同的創(chuàng)意,堅持3個月以后不僅設(shè)計提高了,智商也會飆升!

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圖形創(chuàng)意的訓(xùn)練介紹

圖形創(chuàng)意的訓(xùn)練介紹

圖形創(chuàng)意的訓(xùn)練是在基本解決造型元素問題后必須要練習(xí)的內(nèi)容。許多學(xué)校在2018年的最新設(shè)計考題中,如天津美術(shù)學(xué)院、四川美術(shù)學(xué)院和江南大學(xué)等,都已經(jīng)明確提出讓學(xué)生避免畫純粹的裝飾創(chuàng)作,而要用創(chuàng)意的思維來完成設(shè)計繪畫的考卷。所以在畫面中加入內(nèi)涵和新意是我們必須要認(rèn)真研究的事情。

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設(shè)計教學(xué)“人與城市”命題訓(xùn)練

設(shè)計教學(xué)“人與城市”命題訓(xùn)練

用裝飾圖案的方式去結(jié)合人與城市來畫,通過本次作業(yè)一方面大家練習(xí)人物裝飾的畫法,另一方面讓大家用人與城市來進(jìn)行創(chuàng)意,鞏固人物圖案的同時也讓大家提升創(chuàng)意思維。

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設(shè)計中速寫式刻畫和平面式刻畫的區(qū)別

設(shè)計中速寫式刻畫和平面式刻畫的區(qū)別

速寫式的刻畫這種畫法強(qiáng)調(diào)透視角度,可以畫出比較立體和寫實的造型。

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設(shè)計基礎(chǔ)中單體刻畫的流程

設(shè)計基礎(chǔ)中單體刻畫的流程

單體刻畫可以分為兩種形式,分別是速寫式和平面式。單體基本分為起稿、勾線和做效果三部曲,我們以下圖這個剃須刀為例,看一下完整的演示過程。

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